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对，只有某种特殊的心理心结才能得出合理的解释！将小帅的鼻子打得出血，将小帅的手捏得动弹不得，将小帅和小薇在房间做爱的声音给应下击了。归根结底，其实质就是暴力和性。
暴力和性！想到这两个词后，他就豁然开朗了。
小帅从小生活在唯我为中心的家庭环境中，上学后也因体格远超同龄人，处在一种绝对优势之中，而他又将这种优势归结于强壮，即别人打不过他。因此，他在潜意识里就特别崇尚暴力，崇拜强者，轻视那些在他面前表现弱的人，因而崇拜能通过暴力制服他的人。因此，他将小帅的鼻子打得出血，将小帅的手捏得动弹不得后，小帅就服气了一半儿。
性是男人强壮的又一标志。尤其是受到不正确性观念影响的人，受到某些A片性暴力镜头影响的人，他们都会特别崇拜性能力强者，误认性能力强的人就是强者。而候岛与狄丽丽在客厅火热地做爱的的声音将小帅和小薇在房间做爱的声音给应下去了，足让尚存不服的小帅彻底地服气了。
侯岛想到这种荒唐的推想时，不由得摇了摇头，但他足深信，除此外没什么能解释小帅180及大变化的原因，当然除了小帅有神经病那种解释以外。
他们的午饭是在学校食堂吃的，下午继续查资料。在下午5点半左右时，他们又开始回他们的住处。
在路上，侯岛对狄丽丽说：“我知道你弟弟的命门了！”
“是什么？”
“暴力和性！你弟弟在潜意识里非常崇拜暴力和性，对于暴力或者性能力比他差的人，他就百般看不起，对于能用暴力制服他和性能力比他强的人，他就是万分崇拜！！他迅速是着对她说。
“嗬！你脑子进水了！看你还想出这样的结论出来！真是有其师必有其徒！”狄丽丽十分惊讶地看着他，过了小半天才斥责他说。
“真的，因为我与小帅之间接触仅仅一次，而且不足12小时，其间也只发生了这两件事！所以我深究其原因也只能得出这样的结论啊！！候岛非常认真地说。
“你这么一说，还真有点道理！”狄丽丽想了许久，才怔怔得回答说，“这样吧，你好好与小帅聊聊，等原因确定后，我就打电话让爸妈及小薇的爸妈来将他们接回去上学！”
“好，我们去要点好吃的菜！好好招待他们一段时间！”
“呵呵……”
晚饭后，狄丽丽将小薇叫到房间去聊天，侯岛和小帅在客厅里一边打游戏一边闲聊。小帅对候岛非常尊重，许多事都像小学生一样请教他。侯岛也没开始见面时对他的那种反感，耐心地与他交流，热情地帮助他解答问题。
聊着聊着，候岛不知不觉地引导小帅聊起了他学校的事。小帅也毫不顾及，将他在学校的那些值得“荣耀”的事毫无保留地告诉了侯岛，最终好饶有余味地说，在学校呆着什么都好，就是有些老师不好，自己不好好教，或者说不会教，反而强行应着学生去学！
侯岛听小帅讲完，是着对他说：“这不是老师会不会教的问题，是每个老师的教学艺术不同的问题。每个老师都有他的教学艺术风格，但一个老师的教学艺术风格并不是每一个学生都能适应的！你不适应老师的教学艺术风格，就不一定代表老师不行……”
“怎么跟我老爸一样的说话口气！我不喜欢老师是我的错，老师不喜欢我也是我的错，怎么都将错归结到我身上了，你说说，那种讲选择题‘A不对，B不对，D不对，所以选C’的老师，谈什么教学艺术风格，纯粹是在混工资，纯粹是在误人子弟，这种老师叫我如何去适应他的教学艺术风格啊？”小帅见候岛没顺着他的意思说，就很激愤地回答说。
“嗨，看你想问题！你何必那样求全责备呢，你考试时总难免遇到一两个题不会做，是不是，！候岛见他气愤起来，立即开导说。
“是啊！不会做的太多了！”
“对啊，同样的道理，老师中也可能存在一两个在学生看起来不会教书的！”
“啊！？”
“学着相互适应，相互原谅吧！！候岛拍了拍他的肩膀说，“好了，今天不说这个，这个星期六，我带你们出去好奸玩一玩！”
“耶，姐夫万岁！”小帅听候岛说要带他们出去玩，像小孩子一样跳了起来。