肖子校站在队伍中间，正在听学生回答问题，眼角余光瞥见她把保温杯掏了出来，他也没说话，直接伸手拿过来，拧开，又递还给她。
余之遇：“……”
默了几秒，她把杯子塞回他手里。
肖子校反应过来她是让他喝，笑了。
周围有眼尖的学生看到了两人这一波互动，笑的暧昧。
喜树用手机抓拍到肖子校伸手保护余之遇，和给她拧瓶盖的镜头发给叶上珠，他说：【老师也太宠余哥了，我作为一个男生，都有点羡慕。】
和摄像大哥在基地录制的叶上珠回复他：【别光羡慕，也学着点。】
喜校盯着屏幕片刻，回了一个字。
叶上珠看到他的那个“哦”字，轻骂了句：“呆子。”
终于走到一处相对宽阔平坦的空地，余之遇亮出了带来的新式武器。
学生们瞬间兴奋起来，嚷嚷着：“师母太棒了！师母好酷！”
肖子校意外之余，有几分惊喜。
早晨在操场上余之遇让他猜她今天进山带了什么，他猜不出来，她也不急于告诉他，只神秘兮兮地说：“我要以公谋私，记录下你工作的样子。”
肖子校以为她是带了手持拍摄器之类的，结果居然是架无人机。
余之遇趁学生围观无人机时，笑眯眯地说：“我向师父申请的，他还不太想批，说用不到。吝啬。”
肖子校看着她的目光比阳光更炙热，他忍住揉她发顶的冲动，说：“以后不用申请了。”
余之遇却因学生太吵没听清。
肖子校没给她问的机会，说：“需要我们怎么配合？”
余之遇调整好机位，先拍学生队伍，再拍肖子校的讲课的特写，最后，她对学生们说：“等会儿我喊一二三，大家转身看向无人机的位置，挥手喊句口号怎么样？”
学生们高声应：“好！”
余之遇对身侧的男朋友提要求：“教授，给句口号。”
肖子校微微挑眉，问大家：“有不记得校训的吗？”
学生们回应：“没有！”
肖子校一锤定音：“那就校训吧。”
不愧是中医大的教授！口号都不离中医大。余之遇腾不出手，口头给他点赞。
余之遇操控着无人机，嗡嗡声中，她开始对学生们进行情绪引导：“现在不是肖教授提问的时间，收起你们的严肃脸，给我一个大大的笑容，就是那种久别重逢，女朋友以百米冲刺的速度跑过来，跳到男朋友身上……但男朋友太久没享受过这种待遇了，紧张之下没发挥好，摔了……”
余哥毫无包袱的工作状态，别说是学生，肖子校都忍不住笑出来。
情绪到位，无人机就位，余之遇扬声喊：“一二三！”
中医大的学生们仰脸向半空，挥舞手臂，喊：“勤求博采，厚德济生。”
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休息时间，两人寻了个无人的角落坐在一起，肖子校把玩着保温杯，问：“胖大海？”
余之遇眼睛亮亮的，“教授就是教授，一喝就知道。”
肖子校把杯子递给她：“哪儿来的？”
“找大树要的啊。”余之遇匆忙吃过早饭，跑去找的喜树，她说：“你要讲一天，嗓子的压力太大了，得多喝水。我有限的中医知识告诉我，胖大海清热润肺，利咽开音。”猛地想到长这么大还没给老余泡过一杯胖大海，心里小小愧疚了一下。
肖子校笑：“傻瓜，我那有更好的。”
余之遇当然知道，但是，她说：“我备给你的，再伸手向你要，多没诚意。”
肖子校受用极了，他给予女朋友口头表扬：“真乖。”
他那宠溺的眼神和语气，余之遇有种又被女儿的错觉。
回到基地，余之遇趁肖子校去上晚课的时间，把白天取的镜头剪辑出来。她反复看片子里的肖子校，满意得不行，以至于正主都回来了，她也没发现。
肖子校站在她身后看了一遍视频，说：“剪得不错。”
余之遇回身：“你下课啦。”话落，就要从椅子上起来。
肖子校没让，他双手搭在她肩膀上，用下巴指了指电脑：“回头发给我。”
“已经发你邮箱了。”余之遇问：“校训那八个字是什么意思啊？”
肖子校捏了捏她纤细的肩膀，一面解释：“勤求博采，出自张仲景的《伤寒杂病论·原序》‘勤求古训，博采众方。’用以表示我校师生要做到勤奋研求，广博采搜，汇通中西，学贯古今。厚德济生，厚德，出自《易·坤卦》：地势坤，君子以厚德载物。厚德济生四字合而表示师生要宽厚仁爱，品德高尚，以仁术普济苍生，全面服务社会。这八个字还寓含继承与发展相结合、中医与西医相结合、传统与现代相结合的理念。”