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他拿出笔记本电脑搜寻更多关于学者技能的信息。他已经订购了一些书，打算和平时一样自学所有相关知识。他不会让任何一个混蛋心理学者或教育专家抓到错处，告诉他奥格斯此时需要些什么，他会比他们所有人都更清楚，于是他继续不断地搜寻，最后有个名叫娜蒂雅的自闭症女孩的故事吸引了他的注意。
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罗娜·赛夫的《娜蒂雅：拥有神奇绘画能力的自闭儿案例》与奥立佛·萨克斯的《错把太太当帽子的人》两书中，都描述了她的遭遇，鲍德读得入迷。她的故事扣人心弦，而且两人在许多方面都很相似。娜蒂雅和奥格斯一样，出生时看起来非常健康，直到后来父母才逐渐察觉有些不对劲。
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这女孩一直没有开口说话，也不直视人，不喜欢肢体接触，对母亲的微笑与尝试沟通的意图没有反应。大部分时间都安静、内向，还会不由自主地将纸张撕成细条。直到六岁，她都没有说过一句话。
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但她却能像达·芬奇一样画画。早在三岁那年，突如其来地就画起马来了。与其他小孩不同的是，她不是从一整只动物开始画，而是从某个小细节开始，例如马蹄、骑士的靴子、马尾，等等，最奇怪的是她画得很快。她以惊人的速度将这些部位东拼西凑，直到呈现出完美的整体，可能是奔驰或漫步的马。根据自己的亲身体验，鲍德在青少年时期就知道要画一只行进中的动物有多困难，无论如何努力尝试，结果总是显得不自然或僵硬。至少要大师级的技巧才能细细描绘出动作中的轻盈感。娜蒂雅三岁时便已是大师。
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她的马有如完美的定格画面，绘画的笔触灵巧，明显看得出并未经过长期训练。她纯熟的技巧如泄洪般爆发出来，让同时期的人为之惊艳。她怎能迅速地画上几笔，便跳越过艺术史上数百年的发展历程？澳大利亚专家艾伦·史奈德与约翰·米奇研究过这些画后，在一九九九年提出一个理论，后来逐渐为众人接受，大意是每个人天生都有达到那种技巧境界的能力，只是大多数人的天分被封闭住了。
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举例而言，倘若我们看到一个足球，不会马上理解到那是一个立体的物体，而是要在大脑经过一连串闪电般的细节处理过程：分辨阴影的方位以及深度与色调的差异，然后才能对形体下一定的结论。这一切都在无意识中进行，但必须先分别检视各个部分，才能得知眼前看到的是球体而不是圆圈这么简单的事实。
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随后大脑会产生出最后形体，这个时候我们便不再看到最初映入眼帘的那些细部，就好比无法将树木看成木材一样。但是米奇和史奈德觉得只要能重现内心的原始影像，就能以全新的方式去看世界，或许还能重新创造世界，就像娜蒂雅完全没有受训练也能做到的事。
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娜蒂雅看到了尚未经过大脑处理的无数细节，所以才会每次都从马蹄或鼻子等个别部位画起，因为我们所感知到的整体尚未存在她的内心。尽管在理论中看到一些问题，或至少有一些疑问，鲍德还是觉得这个想法很有意思。
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从许多方面来说，这都很像他在研究工作中一直在寻找的独创观点：绝不将任何事物视为理所当然，而是看穿显而易见的表象，深入直视小细节。他愈加沉迷于这个主题，欲罢不能地往下读，最后忽然冷不防地打了个哆嗦，甚至大喊出声，同时瞪着儿子看，一阵焦虑油然而生。这和研究发现毫无关系，而是看到娜蒂雅第一年上学的情形。
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娜蒂雅被送进一家专收自闭症儿童的学校，教导重点放在让她开口说话。这女孩有一些进步——她说话了，一字一句慢慢开始。但付出了极大代价。她开口之后，掌控蜡笔的才华随之消失，据作者罗娜·赛夫说，就好像一种语言取代了另一种。娜蒂雅从原来的艺术天才变成有严重障碍的自闭女孩，虽然能说一点话，却丧失了原本震惊全世界的才华。这样值得吗？就只为了说几句话？
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不值得，鲍德想这么大喊道，或许是因为他一直准备要不计代价成为他这个领域的天才。绝不能平凡无奇！他一生都以此为宗旨，然而……聪明如他自然明白，他本身的精英原则如今不一定是正确指标。几幅令人赞叹的画作，也许根本比不上能开口讨杯牛奶喝，或是和朋友或父亲交谈几句。他又哪能知道呢？
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但他不愿去面对这样的选择。这是奥格斯出生至今所发生过最美好的事，要他放弃他办不到。不行……就是不行。没有一个家长应该做此决定，毕竟谁也无法预料怎么做对孩子最好。
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